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“莎姐”检察官胡媛《预防性侵害,我们一起面对》
时间:2015-04-14

文稿提供:重庆市沙坪坝区检察院“莎姐”检察官  胡媛

主题:重图讲座“莎姐说法”系列 《预防性侵害——我们一起面对》

主讲人:胡 媛

时间:20153月28日(星期六)下午2

地点:重图四楼多功能厅

记录内容:

 

亲爱的同学们以及家长朋友们:

你们好!

我是重庆市沙坪坝区人民检察院未成年人刑事检察科的一名检察官,从事的是未成年人刑事案件工作,在打击犯罪的同时也致力于保护未成年人,你们可以叫我“莎姐”。今天在这里我想跟大家交流的是如何预防性侵害。近年来,一系列性侵未成年人的恶性犯罪在全国各地呈持续高发状态,引起了社会的广泛关注。据统计,2014年被媒体曝光的案件高达503起,平均0.73天就曝光1起,也就是每天曝光1.38起,是2013年同比的4.06倍。实际上由于诸多主客观因素造成这类案件难以被公开报道和统计,因此这些被公开的案例可能只是实际发生案例的冰山一角。性侵害对被害人带来的危害是不言而喻的,不仅是对被害人身体的伤害,更重要的是性侵害给被害人心灵带来的创伤长久无法淡去。这样的伤害可能会导致孩子的性格发生大的变化,也可能影响孩子以后的人生观。因此,今天我将结合办理未成年人刑事案件的实际,就如何预防性侵害跟大家一起交流。

一、什么是性侵害?

性侵害是指以强迫、引诱或利用特殊身份等方式与儿童、女性发生的非自愿的性行为,包括强奸、不恰当的接触、性骚扰等,以达到或企图达到性满足或其他目的。

最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部于2013年底颁布的《关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》规定,“性侵害未成年人犯罪”包括强奸罪,强制猥亵、侮辱妇女罪,猥亵儿童罪,组织、强迫、引诱、容留、介绍卖淫罪,引诱幼女卖淫罪,嫖宿幼女罪等。

二、性侵害未成年人犯罪的特点

近四年来,我院共受理移送审查起诉的性侵案件238372人,其中,性侵害未成年人犯罪案件6066人(其中,强奸罪4246人,强制猥亵妇女罪57人,猥亵儿童罪1313人),共涉及未成年被害人66名。

(一)未成年被害人以14周岁以下女性为主

14周岁以下的被害人共39名,所占比例最高,为59.1%,是性侵案件的主要受害群体; 14-18周岁(含14周岁)的被害人共27名,所占比例为40.9%

(二)性侵案件受害者最大群体为学生

在这66名被害人中,学生就有43名,所占比例为65.15%,其余包括普通职员14名,占21.21%,娱乐业从业者(特指在KTV、酒吧、娱乐会所从事陪酒、陪唱等工作的人)6人,占9.1%,无业3人,占4.54%。数据显示,未成年学生是性侵案件受害者的最大群体,这说明学生的性安全教育普遍缺失。

(三)熟人作案比重较大

在这60起案件中,绝大部分为熟人作案,有41名被害人与加害人均为亲属、朋友、同事、邻居等关系,所占比例为64.06%,陌生人作案只占了35.94%。其中,邻居作案15人,亲属作案9人 ,同事作案8人,朋友作案5人,恋人作案4人。另外,值得注意的是,在亲属作案的9人中,三分之二为继父性侵继女。那些最熟悉、最亲近的人,正逐渐成为了性侵的恶魔。

案例:

这是一个我们院办理的真实案例。案子的主人公有两个,男生“小杰”和女生“敏敏”。小杰今年17岁,是一所重点中学高二的学生,成绩优异;敏敏13岁,是另一所重点中学初一的学生,是父母、老师眼中的乖乖女。

就在今年寒假期间,敏敏的好朋友慧慧姐邀请敏敏在KTV帮她庆祝生日,正是在这场聚会中,敏敏认识了小杰,小杰帅气的脸庞和动听的歌声把13岁的敏敏深深打动,聚会结束后,敏敏主动要来了小杰的QQ号。随后,小杰和敏敏先是在QQ上互诉衷肠,接着便常常相约吃饭、学习、爬山。直到有一天,敏敏在小杰家中做完作业后,二人终于忍不住偷吃了禁果。敏敏为了纪念这段美好的回忆,把它写进了日记,但是却被母亲无意间发现。女儿小小年纪偷吃禁果的事情对含辛茹苦把女儿拉扯大的母亲犹如晴天霹雳,一气之下,母亲到派出所报案,很快公安机关便以小杰涉嫌强奸罪将此案移送我院审查起诉。

在审查案件的过程中,小杰问我们,检察官姐姐,我没有强迫敏敏,敏敏她是自愿的,为什么我还构成强奸罪呢?这不仅仅是小杰的疑问,我相信也是很多中学生的疑问。

我国刑法规定:违背女性意愿,以暴力、胁迫或者其他手段强行与对方发生性关系的,构成强奸罪;如果男性明知女性不满14周岁还与对方发生性关系,即使女性愿意,男性也构成强奸罪。我国法律之所以这么规定,是因为在法律意义上,不满14周岁的女生被称为“幼女”,因为幼女的生理、心理发育都不成熟,国家为了保护她们的权益,便做出了这样特殊的规定。

第二个真实的案例。小涛是一个生活在重组家庭里的孩子,他偶然撞见了父母过性生活,好奇、惊讶之余,父母的形象也在他心中崩塌了。之后,他曾经试着问过父亲,却挨了劈头盖脸一顿训斥。这时的小涛刚满14岁不久,才上初二,对异性已经有朦胧的向往,又目睹了父母的行为,他开始琢磨男女之事。慢慢地,冲动和好奇再也无法抑制,一天趁父母不在家,他把继母带来的妹妹强奸了。父亲听闻自己刚满14岁的儿子犯了强奸罪后大吃一惊,这时他才后悔没有在这方面给儿子正确、必要的引导,但为时已晚,小涛必须接受法律的制裁。

三、未成年人遭受性侵害的原因分析

(一)学校、家庭对性安全教育的普遍缺失,致未成年人缺乏最基本的自我保护意识和法律常识。

近几年,虽然未成年人遭遇性侵害案件频发,对未成年人开展性安全教育已提上日程。但受中国传统思想的影响,绝大多数的学校、家庭对未成年人早期性安全教育依然讳莫如深。一方面,学校普遍认为,性教育“拿不上台面”,只是在上生理卫生或生物课时,“顺带”讲一下性生理的知识,或在心理教育时涉及一些性心理的问题,这种插缝式教育的效果可想而知;(有调查指出,当面对“如果遇到有人不经你和家人允许,要摸你或脱你衣服,你知道该如何求助和自救吗”的问题时,有许多孩子回答是不知道,有大部分的孩子回答的是“大声呼喊”。但实际上,性侵犯罪可能发生的地域有公众场合和密闭偏僻场所两类,如果孩子在后一种情况下一直大声呼喊,可能会导致犯罪分子起意杀害孩子。由于对性安全知识的缺乏,可能会危及孩子的安全,造成恶性后果。)另一方面,家庭性教育并没有得到家长的重视。大部分家长很少与孩子进行性问题的沟通,不会主动告诉未成年子女生理上的自然变化,甚至很多家长自己本身就不了解科学的性知识。如周某某猥亵儿童一案中,嫌疑人周某某利用为被害人蒋某某按摩治疗之机,多次对其进行猥亵,期间被害人母亲发觉不对并向周提出,但周某某却谎称该行为系穴位按摩的需要,被害人母亲遂轻信。

由于未成年人的求知欲和好奇心的特点以及性问题的个别性和隐私性,使得未成年人对性的认知和体验蒙上了一层更加神秘的色彩,促使其采用各种方式去探究、寻觅性知识的奥妙,此间难免会涉猎所谓不健康的内容, 对其造成不良的诱惑和引领,越来越多地出现了自愿与异性发生性关系甚至同居的情况,并有可能因此而遭受性侵害。也正是家庭和学校在未成年人性安全教育方面的严重缺位,造成了部分未成年人在遭受性侵犯后,不选择求助,而是默默承受。这也导致了部分被害人被反复侵犯的悲剧发生。

(二)监护人未尽其应尽的保护义务,致未成年人子女频频遭受性侵害。

第一,基于经济的压力和传统思想的影响,四川、重庆多数偏远地区的14-18周岁的女性在接受完义务教育后,父母便早早地将其推入社会,由于她们的阅历还远不足以应付这个复杂的时代,她们其中部分便选择进入易受侵害的娱乐服务业,而她们的监护人只要求她们快点独立,至于如何独立并不关心。

第二,部分带子女到重庆务工的监护人,由于自己忙于生计,无法切实担负起对未成年子女的监护责任。如祖籍四川的10岁女孩邓某某,在父母离异后随父亲到重庆打工,与父亲共同居住在本区大学城某建筑工地的集体宿舍内,某日其父工友黄某某趁宿舍无人之机,将邓某某强奸。

第三,部分监护人外出务工,将未成年子女托付给祖辈,老人由于受年龄、身体、精力等问题的困扰,常常会让未成年单独玩耍,而这时她们受金钱、食物诱惑而遭受性侵的概率也会随之增大。

第四,再婚家庭中的母亲,在子女遭受继父性侵害时的逃避让加害人更有恃无恐。如张某某与被害人安某某母亲组成再婚家庭后,对安某某实施强奸长达4个月之久,由于安母胆小怕事,即使孩子向她求助,她也无动于衷,任其发展。

四、如何预防性侵害

案例播放一(给陌生人带路)

遇到陌生人求助怎么办?

1.有的忙不能帮

2.不要随便给陌生人带路

3.发现情况不对及时逃跑

4.事后立即告诉父母

案例播放二(老师性侵)

如果遇见这种情况,你该怎么办?

1.沉着冷静不慌张

2.尽量找到借口早脱身

3.及时告诉家长,避免再次受到伤害

可以说,从幼儿园开始,老师就成为了除家长以外陪在孩子们身边时间最长的人,而在中国传统文化的理想形态中,所谓师者传道授业解惑也,教师拥有道德及知识上的绝对权威,这些权威对学生心智的成长发挥着深远的影响,但也容易形成教师的光环效应,对学生产生强烈的吸引力和感召力,使学生把教师当做崇拜的偶像,在安全方面缺少防范心理。在这里提醒孩子们注意,老师也只是平常人,他们作出的决定不总是正确的,因此在日常与老师相处的过程中应当有礼有节,当发现老师的行为超出一般行为界线时要敢于说不,迅速逃离危险场地并及时向家长反映。另外还要提醒广大家长朋友们,尤其要注意培养低年级孩子对老师的正确认识,我想家长朋友们肯定对一种现象深有感触,就是自孩子上了幼儿园回到家经常挂在嘴边的一句话是:“我们老师说……”,因为老师对于这一年龄段的孩子来说是知识启蒙者的角色,因此他们很容易对老师神化,盲目听从,从而更容易使自己陷入上述案例的危险境地中。

案例:阳阳是一名高一女生,放暑假了,以前的初中男同学小辉邀请他一起出去聚会,阳阳想都没想就同意了。晚上到了吃饭的地方,阳阳发现除了小辉以外,还有好几个不认识的男生,因为小辉是她的初中同学,单纯的阳阳并没有觉得有什么不妥,而且在吃饭期间被小辉等人灌了不少酒。吃完饭,小辉他们又邀请阳阳一起去洗浴中心,喝醉了的阳阳糊里糊涂就跟去了,等到小辉他们让阳阳换上浴袍的时候阳阳才发现情况不对,她想逃走,但为时已晚。当晚,阳阳就被小辉和小辉的朋友轮奸了。

故事的主人公阳阳可以说是既可怜又可恨,可怜是因为她的身心受到了极大伤害,可恨的是因为她完全没有自我保护意识,不仅在深夜与异性喝酒,而且喝醉,夜不归宿时也不与家长联系说明去向。如果阳阳有足够的自我保护意识,这场悲剧是完全可以避免的。

视频播放三(网友性侵)

Q1:视频中的女孩,有哪些做得不好的地方?

Q2:遇见侵害,你该怎么办?

首先不要惊慌,稳定自己的情绪,喊叫、哭或者央求都是没有用的。其次,可以使用缓兵之计。性侵犯行为是由强烈的情绪冲动引起的,受害者应当使用语言去缓和或者减弱罪犯的这种情绪冲动,设法拖延这种行为的发生,以求获得更多的求助机会。如果靠机智和语言都不起作用的情况下,可以靠“武力”来解决(利用手肘、膝盖、手等趁其不备,攻击对方的薄弱部位,比如裆部、眼睛,尽量留下伤痕、标记等证据)。虽然我国法律明确规定:当本人受到强奸、抢劫等严重危及人身安全的暴力性犯罪时,进行的正当防卫,不负刑事责任。但是“莎姐”不建议同学们与犯罪分子使用武力,因为你们与他们力量悬殊太大,如果使用不好反而会激怒他们,伤害到你们自己

那么同学们,应该如何保护自己不受侵犯呢?

1.不单独和异性朋友在隐秘的地方接触;

2.不要单独进入异性的卧室,不要坐别人的床;

3.参加同学聚会时不要喝酒,更不能喝醉;

4.不要单独和异性朋友在外边过夜,如果太晚一定要告诉父母,让父母接你回家;

5.不要长期和某一个异性朋友相处,应广交朋友(包括同性和异性)

6.对熟人过分的殷勤要有所防范,熟人也有可能是性侵的坏人;

7.不穿过分暴露的衣服,不发生身体接触;

8.不轻易和陌生人说话,不告诉陌生人自己的情况,不和陌生人外出,不要陌生人给的东西;

9.尽量不到网吧、歌厅等潜伏不安全因素的地方;

10.最重要的多一点:如果有人告诉你,这件事不要告诉父母,那么你一定要告诉父母。

以下行为要警惕:

1.带你到隐蔽地方,让脱衣服裤子;

2.抚摸你的胸部、下身、或让你摸他的敏感部位(如生殖器、嘴);

3.和你谈论敏感部位,或一起看有裸露镜头的电影、视频;

4.用他身体某部位接触你的身体任何部位。

犯罪分子常用的八种手法

1.引诱:“吃糖吗?”、“吃火锅去?”

2.问路:“带我去医院好吗?”、“某小区在哪里?”

3.欺骗:“我是警察,正在执勤。”有的还身穿制服

4.吓唬:手持凶器,一脸凶狠

5.检查:“有身份证吗?”

6.可怜:“我晕倒了,扶我一把。”

7.麻醉:请你喝饮料,饮料中下药

8.装熟:“我认识你爸爸。”、“你是小刘吧?”

平安歌谣:小老虎,会撕咬,小山羊,会顶角。坏蛋问我不知道,欺骗坏人赶快跑。

家长能做什么?

1.转变观念,引起高度重视

许多父母觉得女孩遭遇性侵这类事件离自己的孩子很远,所以漠不关心,跟孩子谈论这类的事难以启齿,也多此一举;在一些父母看来,自己的孩子被猥亵、遭强奸是件不光彩的事,即便发现问题也是遮遮掩掩,怕人笑话,“家丑不可外扬”的观念根深蒂固;有的父母面对学校老师、校长对孩子的不轨,不敢直接面对,怕的是孩子在学校遭报复、受挤兑;也有的父母尤其是留守儿童的父母远离孩子,根本就难以履行父母的义务,对孩子遭受性侵害的情况全然不知。父母的糊涂,很大程度上助长了罪犯的猖狂。

2.善于观察,发现蛛丝马迹

女孩遭遇男性的不轨行为,会有本能的反应。比如孩子说“我不喜欢和某某叔叔待在一起”之类的话,或者是身体上的不适以及隐蔽部位的伤痕,父母应认真对待。如果不重视或是误解孩子,他们再遇到类似事件也许就会保持沉默或不以为然。处在中小学阶段的女孩,对成人世界还是一知半解,没有足够的能力洞察某些成年人内心的险恶,尤其是对于受到他们尊敬的老师、认识的长辈更缺乏戒备心理而容易顺从,即便对他们不轨行为反感也不敢反抗。父母在家中与孩子相处时,要注意孩子情绪和行为的变化,从中发现蛛丝马迹,一旦发现异常情况,比如回家比平时晚、身体不舒服、情绪闷闷不乐、晚上做噩梦、不愿上学、不愿和异性接触等,一定要耐心询问,避免孩子一个人承受痛苦。

3.善待孩子,避免再度伤害

孩子在遭受伤害后,常常表现出精神和行为上的异常,有的父母只是针对表面现象指责孩子,并不了解孩子埋藏在心里的委屈和痛苦,往往会造成对孩子的再度伤害。这时就要求父母要对孩子进行心理安抚,必要时求助专业人士进行心理治疗和干预,或是改变生活和学习环境,帮助孩子尽快摆脱心理阴影,抚平精神创伤,尽可能减少对孩子以后的生活产生更多的障碍和损害。

 

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